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Maison des Enfants
L’Art d’Aimer, de Donner, de Partager, d’Écouter


 
 
 
 
 
 
 
 

L'importance des premières années                               Le Dr. Montessori écrit, "La période la plus importante de la vie se situe entre la naissance et six ans et non pas durant les études universitaires. Ainsi c'est le moment où le plus grand instrument de l'homme, l'intelligence, se forme. Non seulement son intelligence; mais toutes ses capacités psychiques..."

 
 
 
 
 
 

 Comment l'enfant apprend                                               La classe Montessori est en effet le monde de l'enfant, équipée pour la taille, le rythme et les intérêts de garçons et filles âgés de 3 à 6 ans. Elles est conçue pour mettre à l'aise l'enfant en lui accordant la liberté dans un environnement organisé avec des matériels attractifs.  

 
 
 
 
 
 

L'esprit Absorbant                                                     L'enfant absorbe complètement l'information de son environnement 

 
 
 
 
 
 
 

Périodes Sensibles                                                           Un apprentissage peut être très long s'il est fait trop tôt et même s'il est fait plus tard que la période sensible ou période d'intéret de l'enfant.

 
Maria Montéssori

Maria Montessori est née en 1870. Docteur en médecine à 26 ans, elle est la première femme d'Italie à conquérir ce titre. Elle est nommée directrice de l'école d'orthophonie de Rome. Elle représente son pays dans des congrès féministes et dénonce le travail des enfants. Elle étudie et traduit les travaux de deux médecins français : Itard et Séguin.

Le 6 janvier 1907 a lieu l'inauguration de la Casa Dei Bambini (Maison des Enfants) dans un immeuble d'un quartier populaire de Rome, San Lorenzo. En une année, plusieurs autres "Maisons des Enfants" sont ouvertes en Italie et Maria Montessori est amenée à former des enseignants à cette éducation nouvelle. En 1917, année de la grande exposition universelle, Maria Montessori est invitée aux Etats-Unis pour y faire des conférences.

Fuyant le fascisme, elle quitte l'Italie pour l'Espagne en 1934. La guerre civile espagnole éclate. Maria Montessori est accueillie en Angleterre puis en Hollande. Au début de la Seconde Guerre Mondiale, elle part aux Indes où elle restera pendant toute la durée de la guerre; elle formera des éducateurs et rencontrera Gandhi.

Elle meurt le 6 mai 1952 et est enterrée en Hollande.

L'Education Comprise comme une aide a la vie.

Dans les "Maisons des Enfants", l'environnement matériel est conçu, préparé et délimité pour chaque étape de développement afin de permettre à l'enfant d'accéder à une activité autonome.

Les étapes de développement physique de l'enfant sont maintenant bien connues et les milieux éducatifs en tiennent compte; il en va tout autrement des phases du développement psychique.

La manière dont nous répondons aux besoins psychiques et intellectuels est déterminante pour le développement de l'enfant, pour la prise de conscience de soi et la construction de la personnalité ainsi que pour la manière d'appréhender les événements, de modeler ses attitudes futures face à la vie, pour la formation de l'intelligence et l'élaboration du sens social.

L'enfant possède Un Esprit Absorbant.

Il s'agit de cette forme d'intelligence particulière, propre au jeune enfant. Il a la faculté "d'absorber" tout ce qui l'entoure et de construire sa personnalité avec ce que lui offre et lui refuse son milieu.

Les manifestations extérieures de cette faculté sont des sensibilités particulières  et passagères appelées Périodes Sensibles. Chaque période sensible permet à l'enfant de se mettre en relation avec un aspect particulier de son environnement; les acquisitions faites au cours de cette période se font dans l'enthousiasme et sans fatigue.

Voir la séction Méthode ou la section Questions et Réponses Q&R pour plus d'informations.